WOODSTOCKのカリキュラム
下記の曜日をクリックすると詳細を見れます。
MONDAY| Monday | TeacherA | TeacherB | TeacherC |
| 9:00-10:00 | Daily Circle SB-Phonics |
Daily Circle BB-PE |
Daily Circle FM-Math/Science |
| 10:00-11:00 | FM-Pho/ Reading |
BB-Craft Time |
SB-Math/Sci Vocabulary Building |
| 11:00-12:30 | Lunch Free Play |
Lunch Free Play |
Lunch Free Play |
| 12:30-1:30 | BB-Math | FM-Wri/ Vocabs |
SB-PE |
| 1:30-1:45 | BB-Storytime | FM-storytime | |
| 1:45-2:00 | SB-Homeroom | BB-Homeroom | FM-Homeroom |
Class Schedule Proposal:
| Tuesday | TeacherA | TeacherB | TeacherC |
| 9:00-10:00 | DC SB-Phonics |
DC BB-Vocabs Building |
DC FM-Math/ Science |
| 10:00-11:00 | BB-Pho/ Reading |
FM-Writing Vocabs |
SB-Math Science |
| 11:00-12:30 | Lunch Free Play |
Lunch Free Play |
Lunch Free Play |
| 12:30-1:30 | SB | BB-PE | FM-PE |
| 1:30-1:45 | SB-Storytime | ||
| 1:45-2:00 | SB-Homeroom | BB-Homeroom | FM-Homeroom |
Class Schedule Proposal:
| Wednesday | TeacherA | TeacherB | TeacherC |
| 9:00-10:00 | SB-Craft Time |
DC BB-Review |
DC FM-Review |
| 10:00-11:00 | Week1 | Week2 | Week3 |
| 11:00-12:30 | Lunch Free Play |
Lunch Free Play |
Lunch Free Play |
| 12:30 | Goodbye | Goodbye | Goodbye |
Class Schedule Proposal:
| Thursday | TeacherA | TeacherB | TeacherC |
| 9:00-10:00 | DC | DC BB-Daily Circle/Vocabs |
DC FM-PE |
| 10:00-11:00 | BB-Pho/ Reading |
FM-Writing Vocabulary Building |
SB-Math/Sci Vocabulary Building |
| 11:00-12:30 | Lunch Free Play |
Lunch Free Play |
Lunch Free Play |
| 12:30-1:45 | SB-PE | BB-Writing/ Vocabulary Building |
FM-Craft Time |
| 1:45-2:00 | SB-Homeroom | BB-Homeroom/ Storytime |
FM-Craft Time |
Class Schedule Proposal:
| Friday | TeacherA | TeacherB | TeacherC |
| 9:00-10:00 | DC SB-Daily Circle/Pho |
DC BB-PE |
DC FM-Daily Circle/Math |
| 10:00-11:00 | BB-Pho/ Reading |
FM-Writing/ Vocabulary Building |
SB-Math/Sci Vocabulary Building |
| 11:00-12:30 | Lunch Free Play |
Lunch Free Play |
Lunch Free Play |
| 12:30-1:45 | FM-Pho/Reading |
SB-Writing/ Vocabulary Building |
BB-Math/ Vocabulary Building |
| 1:45-2:00 | SB-PE | BB-Homeroom/ Storytime |
FM-Homeroom Storytime |
Class Schedule Proposal:
WOODSTOCKのカリキュラムについて
WOODSTOCKはインターナショナル＆プリスクールと日本の幼稚園・保育園の良い点を兼ね備えた新しいスタイルを導入・実施しているスクールです。 採用しているカリキュラムの「種」は、1983年にハーバード大学ハワードガードナー教授により提唱されたMI[MultipleIntelligences（多重知性）]理論です。 （彼は論文の中で「人間には８つの知性分類があり、人それぞれにおいて、発達度合いが異なる」と提唱。 ） この考え方をベースに子供たち一人一人の発達段階に応じたプログラムを提供します。 本場のスクールなどでも実際に使用されているテキストを用い、日本の英語環境（状況）も考慮しながら、オリジナルテキストや音楽・映像を活用したユニークな授業を行っています。 子供の興味分野に基づく環境に設定された明るい室内では「M＆M(ミュージック＆ムーブメント)」、「アート」、「クラフトワーク」や「テーマ学習」など、英語圏の子供たちが取り組んでいるアクティビティが行われます。 また、実体験型授業など、欧米の文化を取り入れた季節ごとのアクテビティなども積極的に取り入れています。
初年度カリキュラム終了段階の目安
■Listening=「英語の音」に慣れ、理解力が培われます。
大量の英語のシャワー（一日約５時間程度）に触れることで、話されている内容の概要を推測しようとする姿勢と力を養います。 また、ただ単に「単語」を暗記するのではなく「チャンツ」で覚える為、より「使える英語」の習得につながります。
■Speaking=臆せず話そうとする姿勢が身に付き、自分のスタイルが見えてきます。
インプットに偏らず、アウトプットの為のトレーニングが大切です。コミュニケーションに必要な力を包括的に身につけます。 また、リアルなシチュエーションを設定してロールプレイを行い、より実践的な力を養います。
２年目カリキュラム終了段階の目安
■Listening=理解の幅が広がり、日本語によるサポートがなくても先生の指示に従って日常行動がスムーズに行えるようになります。
一年目にインプットされた「単語」や「センテンス」が頭の中でパズルのように結びつきます。 これにともなって、英語の本による読み聞かせなどを欲したり、アニメのＤＶＤなどを英語で見たいという欲求の芽が伸びてきます。
■Speaking=「沈黙期（silent Period）」（この期間の子どもたちは、まわりを観察する・ひたすら聞く側にまわる・新しい環境に慣れようと努める、といった行動に集中する。） のトンネルを抜けて「英語で伝えたい」「英語を話したい」という気持ちが育ちます。
お子さんによっては主語をともなって簡単な伝達作業をこなせるようになります。また、日に日に「使えるフレーズ」の 幅が広がるため、身近な存在の方に対して、英語で意思表現をするようになります。当然、先生からの質問に対しても 「I don't know.」という安易な返答回数が減り、知っている範囲で答えようとする姿勢がみえてきます。
3年目カリキュラム終了段階の目安
■listening＝ネイティブスピーカーの話す【早い英語】が聞き取れるようになり、英語の骨格を把握出来るようになります。
その結果、他者の意見に興味を示し、相槌を適切に打ったり反応を示したり出来るようになります。また、英語のアニメや映画などをみて、部分的に理解出来るようになります。
■speaking＝英語らしい強弱のリズムとイントネーションが身につき、聞き取りやすい発音を習得します。
英語で話しかけられた際に慌てず対応が出来るようになる為、挨拶はもちろん、簡単な質問に英語で答えることが出来ます。また、友人同士で3〜5行程度の会話が続けられるようになります。スペリングが規則的な単語は読めるようになります。この結果、絵本などに自然と手が伸びるようになります。
